Kristiina Kumpulainen, académica de la U. British Columbia y miembro del comité científico internacional del CIAE, estuvo en Chile visitando el IE/CIAE y vinculándose con profesionales de la nueva educación pública en torno al tema de la importancia del juego en las transiciones educativas
La destacada académica finlandesa y miembro del comité científico internacional del CIAE, Kristiina Kumpulainen, visitó nuestro país durante 3 días para reforzar los vínculos internacionales del CIAE y fortalecer el compromiso con las comunidades educativas de diversos territorios.
La profesora Kumpulainen es profesora y jefa del Departamento de Educación en Lenguaje y Literacidad en la Facultad de Educación de la University of British Columbia (UBC) y una destacada especialista a nivel mundial en marcos innovadores para abordar los complejos desafíos pedagógicos de la era digital, así como en la importancia del juego en la educación inicial.
Su visita se enmarca en el proyecto FOVI 240005, titulado “Comprendiendo la relevancia del juego en educación parvularia”, de ANID, liderado por la investigadora y académica del IE, Marcela Pardo, proyecto que busca generar una red de investigación internacional orientada a la mejor comprensión de la relevancia del juego en educación parvularia, en el contexto de escolarización de este nivel educacional en Chile.
Trabajo con los territorios
Con el objetivo de reforzar el vínculo con las comunidades educativas, la académica finlandesa participó de dos seminarios con integrantes de la Dirección de Educación Pública y educadoras de párvulos de diversos SLEP de la Región Metropolitana. El segundo seminario se realizó con profesionales del SLEP Valle Cachapoal, en la Universidad de O’Higgins; en ella participaron profesionales de las áreas de Gestión de Personas, Infraestructura, Comunicaciones y Técnico Pedagógico. Ambos seminarios giraron en torno al juego como un eje clave para la transición entre la educación parvularia y básica y para el desarrollo de un aprendizaje integral.
“Este tema es de gran relevancia en nuestro país, pues el juego, pese a ser un contexto crítico para favorecer dichas transiciones resguardando el bienestar de los niños, recibe escaso tiempo en las escuelas de nuestro país. De esta manera, los seminarios dictados por la profesora Kumpulainen abren paso a la revaloración del juego en las transiciones de los niños desde la educación parvularia a la educación básica”, precisó la investigadora del CIAE y académica del IE, Marcela Pardo.
“Esta instancia tuvo como propósito relevar la importancia del juego para garantizar trayectorias educativas respetuosas hacia los niños que permitan que transiten de manera armónica entre un nivel y otro”, indicó Carolina Soto, jefa de Mejoramiento de Aprendizajes e Innovación Educativa del DEP.
Para Juan Eduardo Lorca Valdivia, subdirector de gestión pedagógica del SLEP Valle Cachapoal, la instancia permitió generar un espacio de intercambio entre la academia y los profesionales del SLEP con énfasis en la innovación pedagógica y la mejora de aprendizaje. “Es esencial poner el foco en el desarrollo profesional docente y en la posibilidad de que esos docentes también puedan reunirse en conjunto y trabajar en red innovando, reflexionando en profundidad, generando laboratorios de investigación que nos permitan también pensar con contexto territorial, de qué manera mejoramos los resultados de aprendizaje, pero también el aprendizaje integral de cada niño, niña, joven y adulto que se educa en nuestras escuelas”.
